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Parece que pasó inadvertida para muchísimas personas, la celebración del Día Mundial de la Radio Universitaria, que debió efectuarse al empezar este mes. La fecha fue escogida por la UNESCO, y se recordó en Colombia sólo en algunas estaciones universitarias de renombre, donde no se descuidan los acontecimientos significativos del ámbito cultural. Como no se trata de celebrar el lanzamiento de alguna canción de tercera categoría, ni de la presencia de algún personaje irrelevante de la farándula, lo que pase en el mundo de la cultura carece de realce y no llega a merecer ni siquiera unos minutos en la programación de la fecha.
Pero hablar de las bondades de la radio cultural, de su aportación al mejoramiento cualitativo de la educación y del respaldo inmenso a los buenos proyectos de construcción de un mundo mejor en las artes y en las letras, valga decir en las disciplinas del espíritu, es algo que está implícito en la vida humana de calidad. Emisoras culturales acreditadas por su dedicación constante a la difusión de las artes y las letras, no son escasas en nuestro medio. Desde hace más de cincuenta años han venido contribuyendo a la formación de una ciudadanía exigente en esta materia, así las estadísticas muchas veces digan lo contrario y la realidad sea adversa y desconozca los avances muchas veces indemostrables. Los datos de las encuestas de sintonía, por ejemplo, suelen ser muy positivos y muestran resultados satisfactorios para quienes desde las cabinas y los estudios de radio cultural, son consecuentes con el proyecto que los compromete. No es cuantificable el número de ciudadanos que saben de música y de la vida y obra de grandes maestros, que distinguen una sonata de cualquier composición ordinaria en algún género antimusical innombrable, o que saben valorar un acontecimiento histórico. El sistema educativo es adolescente en la formación y la instrucción de esas modalidades de conocimiento. Los programas docentes suelen ser flojos en la propagación del saber con valores, como cualidades para la formación del buen ciudadano.
Esas fallas educativas son detectables mediante diversos procedimientos y se incorporan a los ejemplos abundantes de mala educación, que desacreditan a una sociedad y la hacen figurar en renglones irrelevantes de cualquier ranking. Sería demasiado pedir que en la recordación de un día como el de las emisoras culturales, se alterara la programación habitual para ofrecer sólo audiciones de las que marcan un contraste con lo que se entiende mal como de interés público y de alto índice de popularidad. Los que preferimos no gastar tiempo en la radio de tercera categoría y estamos habituados desde la infancia a seguir emisoras culturales edificantes, tenemos que aceptar la función trascendental de las emisoras universitarias en la formación del buen gusto y la construcción de una ética sonora para vivir mejor.
